各位關(guān)心我校發(fā)展的社會各界人士、師生以及家長朋友們:
校訓、校徽作為校園文化建設(shè)重要的精神符號,是學校發(fā)展的一面精神旗幟。為進一步凝聚校園文化精神,彰顯學校辦學理念與特色,提升學校品牌形象,阜康職業(yè)技術(shù)學院籌建工作領(lǐng)導小組對征集到的校訓作品和校徽設(shè)計作品進行初步評選后,現(xiàn)將入圍的4條校訓作品和7個?;赵O(shè)計作品展示如下,請大家踴躍參與網(wǎng)絡(luò)投票,投出您珍貴的一票,選出您最中意的那一個!
校訓
01
厚德尚技敬業(yè)樂群
設(shè)計理念:“厚德”源自于《周易》,意指以立德樹人為根本,倡導以德養(yǎng)身,培養(yǎng)師生良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操?!吧屑肌?,源自于《禮記》,意指崇尚技術(shù)技能,崇尚工匠精神,崇尚勞動光榮與創(chuàng)造,體現(xiàn)學院的價值追求。
“敬業(yè)樂群”源自于《禮記·學記》,意指專心于學習,專心于學業(yè),對崗位對事業(yè)盡職盡責,樂于與同學、同事、朋友融洽相處。
02
厚德尚技匠心砥行
設(shè)計理念:“厚德”源自于《周易》,意指以立德樹人為根本,倡導以德養(yǎng)身,培養(yǎng)師生良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操。“尚技”,源自于《禮記》,意指崇尚技術(shù)技能,崇尚工匠精神,崇尚勞動光榮與創(chuàng)造,體現(xiàn)學院的價值追求。
“匠心砥行”意指將匠心精神融入到日常的行為實踐之中,以一種精心、專注、追求完美的態(tài)度對待工作生活中的各種事務(wù),并且在做事的過程中不斷磨礪自己的行為,使自己的行動既富有創(chuàng)造性和專業(yè)性,又符合道德和社會價值規(guī)范。
03
厚德尚技躬行匠藝
設(shè)計理念:“厚德”源自于《周易》,意指以立德樹人為根本,倡導以德養(yǎng)身,培養(yǎng)師生良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操?!吧屑肌?,源自于《禮記》,意指崇尚技術(shù)技能,崇尚工匠精神,崇尚勞動光榮與創(chuàng)造,體現(xiàn)學院的價值追求。
“躬行”意指親自實行、身體力行?!敖乘嚒币庵妇康募妓?、專注的態(tài)度和對細節(jié)的嚴格把控能力?!肮薪乘嚒斌w現(xiàn)了一種敬業(yè)的態(tài)度,要全身心地投入到自己的工作中,對工作充滿敬畏之心,親自踐行匠藝也是對傳統(tǒng)技藝傳承。同時,在實踐過程中,根據(jù)時代的需求和自身的理解進行創(chuàng)新,為傳統(tǒng)技藝注入新的活力。
04
厚德尚技匠心篤行
設(shè)計理念:“厚德”源自于《周易》,意指以立德樹人為根本,倡導以德養(yǎng)身,培養(yǎng)師生良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操?!吧屑肌?,源自于《禮記》,意指崇尚技術(shù)技能,崇尚工匠精神,崇尚勞動光榮與創(chuàng)造,體現(xiàn)學院的價值追求。
“匠心”意指巧妙的心思,“篤行”意指為學的最后階段,做到“知行合一”。“匠心篤行”意指將高質(zhì)量和持續(xù)改進作為核心目標的工作態(tài)度,強調(diào)技藝的精湛和行動的堅定。
?;?/span>
01
01
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,上方對著山峰峰頂,寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰,下方尾部既表示風能,也表示天山前天池水面的水紋,突出靈動之感,有風、有山、有水,詩境畫意,代表本校文科類專業(yè)。
天山,代表新疆本地元素,山峰內(nèi)部把山脈做成電路板造型,既代表人工智能元素,又代表本校理工類專業(yè)。
02
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,上方對著山峰峰頂,寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰,下方尾部既表示風能,也表示天山前天池水面的水紋,突出靈動之感,有風、有山、有水,詩境畫意,代表本校文科類專業(yè)。
齒輪漸變色用了天池藍色作為色調(diào),上深下淺,深色作為上重下輕,起到指重點向山頂之意,淺色代表風輕吹,水紋輕蕩。
天山,代表新疆本地元素,山峰內(nèi)部把山脈做成電路板造型,既代表人工智能元素,又代表本校理工類專業(yè)。
顏色作藍綠色漸變顏色,代表青綠山水,也代表學生如藍天下春草嫩芽一般正值韶華。
03
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,又在山峰之上寓意旭日東升,也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
天山,代表新疆本地元素,山峰在旭日之下熠熠生輝,代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰(zhàn),勇攀高峰的決心。
芯片,人工智能元素,與天山融合,既像雪花,又有科技感。
04
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,又在山峰之上寓意旭日東升,也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
天山,代表新疆本地元素,山峰在旭日之下熠熠生輝,代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰(zhàn),勇攀高峰的決心。
芯片,人工智能元素,與天山融合,既像雪花,又有科技感。
05
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,上方對著山峰峰頂,寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
天山,代表新疆本地元素,山峰內(nèi)部把山脈做成電路板造型,既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業(yè)。
書籍,托舉著齒輪和山峰,寓意承載了專業(yè)知識、實踐技能和品德塑造等方面,又代表了本校文科類專業(yè)。
06
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,上方對著山峰峰頂,寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
天山,代表新疆本地元素,山峰內(nèi)部把山脈做成電路板造型,既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業(yè)。
書籍,托舉著齒輪和山峰,寓意承載了專業(yè)知識、實踐技能和品德塑造等方面,又代表了本校文科類專業(yè)。
07
設(shè)計理念
齒輪代表能源化工,又在山峰之上寓意旭日東升,也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
天山,代表新疆阜康市本地元素,天山內(nèi)部圓形點代表人工智能,山形又成為A和I的形狀,也代表人工智能AI元素。
投票啦
0
1
投票時間
2025年4月25日-2025年4月30日
0
2
投票規(guī)則
1.每個微信號只可選擇心儀的校訓、校徽各1個。
2.投票結(jié)束后,將由專家組、學院籌建領(lǐng)導小組進行評選,并公布最后結(jié)果。
作品展示詳見(復(fù)制以下鏈接進瀏覽器查看):
https://mp.weixin.qq.com/s/IOKsWU20MpQLcXI-FOrYZQ